La culture dans le développement de la personne et de la société
Nous abordons le 21e siècle ; nous allons probablement vivre dans une société
qui sera moins industrielle et plus dans une société du savoir, c’est-à-dire
bâtie sur l’acquisition de connaissances. Ici et là, on parle beaucoup de
nouvelles générations, du futur, d’être jeune et bien dans sa peau, etc. Mais,
pour nos jeunes, tout cela ne pourra s’édifier que sur ce que nous sommes,
c’est-à-dire sur ce qu’est leur héritage culturel.
Le jeune doit sentir ses racines, comprendre ce qu’il est pour pouvoir inventer
ce qu’il veut devenir.
La culture est la façon dont les membres d’une société – jeunes et moins jeunes
– comprennent ce qui les unit entre eux et ce qui les relie à leur passé. C’est
aussi un patrimoine qui comprend les instruments de musique, les métiers, et
même, la cuisine, les costumes, les jeux et l’architecture. Il y a des éléments
du patrimoine qui sont fixés par des souvenirs collectifs, comme le folklore.
Toutefois, la culture doit être prise en charge par chaque nouvelle génération
qui enrichit le patrimoine. La culture et la langue sont à la fois des héritages,
des conquêtes et des projets ; elles sont non
seulement des instruments de communication, mais aussi des moyens de vivre.
L’éducation est l’un des principaux théâtres où se fait l’apprentissage culturel
: accès aux connaissances, socialisation, création et interprétation collective
d’information de toute sorte, etc. Ainsi, dans le monde éducatif, l’enseignant
détient un rôle primordial : Il a pour mission d’aider les jeunes à utiliser
cet apprentissage culturel afin que ces derniers s’adaptent à leur société en
mutation.
Michel Cartier
Monsieur Cartier est professeur au Département des communications de l'UQAM
depuis 1975, spécialiste en télévision, multimédia, nouveaux médias et
communautique. En tant que fondateur de la troupe de danse folklorique « Les
feux Follets », il est également l'un des principaux artisans du folklore
québécois.
Pour en savoir plus : www.michelcartier.com
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